Інформація і МИ: роздуми, цікавинки, запитання і відповіді, задачі для дітей і дорослих, новини...: Чому віршик чарівний?

понеділок, 5 січня 2015 р.

Чому віршик чарівний?

Зимова бесіда для дітей і дорослих: чарівним можна зробити кожний віршик

Як ви вважаєте, що таке чарівні вірші? І, взагалі, чи можуть бути вірші чарівними? На мій погляд, чарівні вірші легко і весело не тільки читати, а й вчити напам’ять, розповідати разом, обговорювати, придумувати щось цікаве, відштовхнувшись від змісту вірша. Чарівний вірш нібито дає старт нашій фантазії і потім ми знаходимо незвичайне у довкіллі, фантазуємо, придумуємо яскраві слова, щоб описати побачене, малюємо, танцюємо тощо. Чарівним вірш може зробити кожен з нас. Спробуймо!

Сьогодні я розповім про вірш, який став чарівним завдяки статті у журналі «Джміль» (№ 4, 2013), а також презентації електронного додатку до журналу «Джміль» (2014, № 6). Звичайно, чарівності йому додасть і ця стаття, а також Ваша фантазія, винахідливість, бажання зробити заняття цікавим для дітей.

Спочатку роздивимось як працює презентація, яку Ви можете знайти у електронному додатку до журналу «Джміль» (2014, № 6). Презентацію можна використовувати для роботи і з дошкільнятами, і з учнями початкових класів: вибирайте запитання, шукайте відповіді разом з дітьми. Цікаво й те, що на одні й ті самі запитання діти різного віку відповідають по-різному, тож є нагода зібрати дітей разом і провести цікаве заняття для різновікової групи: відповіді дітей доповнять одна одну, вийде нестандартне заняття, діти подружаться, дізнаються багато нового (адже дітки із особливим задоволенням слухають розповіді один одного).

Бесіда навколо малюнка

Роздивіться ілюстрацію до вірша.

• Що побачили діти за віконечком? Чи сподобалося їм це?

• Який у них настрій? Чому?

• Як ви вважаєте, чи хочеться їм погуляти? Чому?

• Що вкрив сніг?

• Якого кольору сніг на малюнку? Якого кольору ялинки? Чому?

• Сніг вкрив всі рослини. Чи не холодно їм під снігом?

• Чи може сніг зігріти? Як?

• Чи заважає сніг деревам? Чому?

• Чиї домівки на малюнку ти бачиш? Які вони?

• Хто радіє снігу?

• Як тварини переживають холодну пору року?

• Що зігріває пташок? Що зігріває людей, коли вони на вулиці?

• Чим годуються пташки? Знайдіть їм їжу на малюнку. Як ми можемо допомогти птахам пережити зиму?

• Уявіть намальовану ситуацію. Опишіть її. На вулиці як? Вдома як?

• Чи гріє взимку сонечко?

• Пригадайте, чи завжди зі снігу можна зробити сніговика? Чому?

• Знайдіть диво. Що дивовижне ви побачили на ілюстрації? Чим вона вам сподобалась?

• Що цікавого можна побачити зимою? (Що буває зимою і не буває в інші пори року?)

Читаємо віршик разом і обговорюємо

• Знайдіть у віршику слова, які допомагають описати зимові явища.

• Про які прикмети зими йдеться у віршику?

• З чим порівняв поет сніжинки? Чому?

• Чому двір сяє? Знайдіть слова для опису двора. Двір який?

• Як падає сніг? Чи завжди однаково він падає? (Пригадайте з дітьми, як падає сніг у безвітряну погоду, коли дме вітер, коли буря. Можна показати як кружляють сніжинки рухами рук, пальців, затанцювати тощо.)

• Як танцюють сніжинки? Хто допомагає їм танцювати?

Бесіда продовжується!

• Пригадайте вірші про зиму і сніг. З чим сніг та зима порівнюються у них?

• Сніг який?

• Зима яка?

• Мороз який?

• Сніг що робить?

• Зима що робить?

• Мороз що робить?

• Які загадки про сніг, мороз, зиму ви знаєте? З чим у них порівнюють сніг? мороз? зиму? хуртовину?

• Придумайте загадки про зимові явища? Якими словами ви в них описали сніг? мороз? зиму? хуртовину?

Як цікаво провести заняття з дітьми, використавши ці матеріали, Ви можете прочитати у журналі «Джміль». У цьому номері є і моя бесіда з дітьми про сніжинки.