Подаруйте дітям диво!

 Добірка цікавинок для дітей і дорослих

 

Усім нам подобається незвичайне, таємниче, небачене… Іноді така цікавинка може стати поштовхом до пізнання, глибшого розуміння, мотивом дізнатися більше. Тож публікую добірку дивовиж, кожне з яких може здивувати не тільки дітей, а й дорослих.

 

Скульптури-ілюзії та картини-сканімації сучасного українського художника Олега Шупляка.

 

Зробити власноруч схоже “Диво одним порухом” допоможе така публікація журналу “Джміль” 👉 https://jmil.com.ua/2015-6/workshop — вийде новорічний фокус власноруч: диво-перетворення тигра на панду.

Світлини переможців конкурсу Nature Photographer of the Year 2020. Яскраві таємничі та й просто красиві фото природи.

Антоніо Лейва Санчес. Сплеск

Алессандро Карбоні Звук і зір

Пол Голдштейн. Синій кит

 

Справжні космічні світлини, зроблені космічним телескопом Габбл (Hubble Space Telescope). Це американський оптичний телескоп, розташований на навколоземній орбіті 1990 року. Спільний проєкт NASA і Європейського космічного агентства.

Космічний телескоп Габл

 

 

Світлини сніжинок, зроблені за допомогою мікроскопа.

 

 

При описі хімічних речовин, як правило, ми не помічаємо краси хімічних процесв. Вчені з Beauty of Science поставили перед собою завдання змінити це за допомогою неймовірних зображень світу під мікроскопом. У цьому відео можна помилуватися кристалічними лісами, які утворюються під час реакції заміщення срібла і свинця.

 

Дивовижне відео розвитку кристалу

 

Сподіваюсь, що здивувала Вас. Щасти!

 

Ірина СТЕЦЕНКО,

науковий співробітник Міжнародного науково-навчального центру інформаційних технологій та систем Національної академії наук України

та Міністерства освіти і науки України,

автор технології «Логіки світу»

для дітей від 4 до 12 років

 

Дізнайтеся про що блог

Читайте роздуми щодо теми блогу

 

Тепла зима

 Бесіда за картиною Мінни Іммонен

 

Педагоги часто зазначають, що дітям не подобається розглядати картини, слухати музику. А можливо ми не ті твори добираємо? Адже картини мають бути цікавими дітям, з захопливим зрозумілим дітям сюжетом. Добре, якщо на картинах учні впізнають себе.

Покажіть дітям усміхнені добрі картини фінської художниці Мінни Іммонен і побачите, як загораються їхні оченята, скільки цікавого на них помічають дітки. Обговорення таких картин довго не вчухає…

 

Мінна Іммонен

На картині художниця намалювала незвичайну зиму.

• Що ж на картині незвичайне? Чому так зробила художниця?

Зазвичай зиму малюють білим, синім, блакитним тощо, а художниця використала відтінки оранжевого. Як думаєте, чому?

Це робить картину теплою, сонячною, доброю.

• Як гадаєте, про що ця картина?

• Що відчувають її персонажі — дівчинка, киця, пташки? Як ви про це дізналися?

• Про що співають пташки? Що муркотить киця?

• А що говорить дівчинка? А може вона наспівує? Чому?

• Виконайте пісеньку дівчинки на картині.

• Чи холодно на вулиці? Та чи відчувають цей холод герої картини? Чому?

• Чи хочеться вам опинитися біля них? Що робитимете?

• Чи можна картину назвати “Тепла зима”? Чому? Придумайте свою влучну назву.

І запитання вже іншого напряму.

• Що (хто) на картині ближче до нас (далі від нас)? Як ми це помічаємо?

• Кого на картині більше — тварин чи рослин, тварин чи птахів? На яке запитання можна дати відповідь не рахуючи? Чому?

• Чи справді дівчинка більша ялинок, будиночка? Поясніть відповідь.

 

Ірина СТЕЦЕНКО,

науковий співробітник Міжнародного науково-навчального центру інформаційних технологій та систем Національної академії наук України

та Міністерства освіти і науки України,

автор технології «Логіки світу»

для дітей від 4 до 12 років

 

Дізнайтеся про що блог

Читайте роздуми щодо теми блогу