Не вір очам — думай!

Формуємо у дітей критичне мислення 

Формуйте у дітей критичне мислення — запропонуйте їм знайти у відео незвичайне, казкове, неправдиве, дивовижне і... звичайне.

Запитання для педагогічних роздумів

• Чи все одразу знайшли діти?

• Скільки разів знадобилося переглянути відео, щоб діти знайшли усі незвичайні кадри?

• Як діти описували кадри, про які розповідають?

• Які кадри одразу привернули увагу дітей, а які — в кінці? Чому?

• Легко чи складно дітей було розв’язувати задачку про гриби?

Після того, як ви з дітьми докладно обговорили побачене, зверніть їхню увагу на такі моменти.

1. Чому деякі кадри нереальні? Запропонуйте дітям порівняти розмір гриба та знайомих об’єктів. Чи може бути таке співвідношення у житті?

2. Правдивість, яких кадрів хочеться перевірити і як саме це можна зробити.

3. Які кадри казкові, а які намальовані художником?

Продовження за посиланням

Ірина СТЕЦЕНКО,

науковий співробітник Міжнародного науково-навчального центру інформаційних технологій та систем Національної академії наук України

та Міністерства освіти і науки України,

автор технології «Логіки світу»

для дітей від 4 до 12 років

Дізнайтеся про що блог

Читайте роздуми щодо теми блогу